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习本课堂是对传统课堂只重视教学过程而忽视习得过程的价值回归;是对课堂结构“教、学、习”三要素地位的重新定位,而不是简单的程序“翻转”;是对课堂时空范围的新定义;是一次课堂运行机制的变革,它带动了师生行为方式的改变。
课前习阶段,在云平台上学生按课前习案自主学习:观看教师视频,开展讨论,学习过程“留痕”。学生对课堂将要学的内容充分了解,教师全方位准确掌握学情,是其课堂的一大变革。
课中习阶段,教师带着前所未有的教学针对性进入课堂,学生酝酿了许多问题在云平台进行分享、交流,师生、生生之间实现全面的同步互动,实时反馈。习本课堂较传统课堂师生互动更加热烈,习得内化分层落实。
课后习阶段,通过云平台提供巩固与拓展知识的材料、总结等,学生按需下载学习,系统智能反馈。使学生课后“习”的内容不再单一,方向性更强,有利于“习得”反思再巩固提高。
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